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植物遇到危险怎么办?南京小学生走进植物园,了解“鼻尖上的博物学”

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植物遇到危险怎么办?南京小学生走进植物园,了解“鼻尖上的博物学”

植物遇到危险怎么办?南京小学生走进植物园,了解“鼻尖上的博物学”

人和动物遇到危险的时候会跑,那么植物遇到危险会怎么办呢?近日,南京市玄武区(xuánwǔqū)少年儿童图书馆(túshūguǎn)举行“跟着作者去旅行——鼻尖上的博物(bówù)学”活动,组织30名(míng)小学生走进中山植物园,寻找芳香植物,了解植物释放芳香的奥秘。 在中山植物园里,同学们分成小组,跟随两位志愿者(zhìyuànzhě)老师进行研学。老师们带了一些芳香植物的(de)(de)标本,比如美国薄荷、栀子花、侧柏、艾叶、橙子、月季、八角、桂皮等(děng),让同学们摸一摸、闻一闻,认识生活中常见的芳香植物。“你知道吗?松树的香味是不同松树进行聊天的工具。如果一棵松树被虫子咬了,它(tā)就会散发出一股香味,告诉周围其他的松树,‘我身上有(yǒu)虫子了’,其他的松树接收到这种信息,也会释放(shìfàng)一样的香味,整个(zhěnggè)松林(sōnglín)都会一起散发这种香味,告诉彼此有虫子入侵,同时这种香味还会把虫子的天敌吸引过来。”“这么神奇啊!”“对的,香味有很多你意想不到的作用!” “栀子花是白色的,白色的花通常不容易被昆虫看见,因此它就会特别(tèbié)香,吸引(xīyǐn)周围的昆虫注意到‘这里还有(háiyǒu)一朵花’,然后就过来授粉。因此,很多植物的花香是为了吸引昆虫授粉,为了繁殖。” “橘子皮的(de)香味来自哪里?我们看,橘子皮上是不是有很多(hěnduō)小(xiǎo)疙瘩,每一个小疙瘩里面都有很多的芳香油脂,这就是橘子香味的来源!”在老师的循循善诱下,小朋友不知不觉掌握了很多新奇有趣的知识。 在中药园子里,志愿者老师带(dài)大家认知了一些有香味的中药植物,比如侧柏、苍耳、香樟、胡椒等。“这是(zhèshì)侧柏,大家可以捏一小片叶子,揉一揉,闻一闻。侧柏的叶子可以做我们的洗发水。侧柏属于(shǔyú)松柏类(sōngbǎilèi),气味都比较清冽。” “植物比我想象的要聪明很多,动物和人都长了脚,遇到危险都会跑,植物跑不了,只能利用自身(lìyòngzìshēn)的武器。大家有没有闻到早晨割草的气味(qìwèi)(qìwèi),那是青草在呼救的气味,告诉其他的草,有危险。在野外,一些(yīxiē)(yīxiē)植物被昆虫咬了,一般会散发一些气味,要么是告诉其他植物提前释放一些保护自己(zìjǐ)的物质,要么是释放一些对昆虫有毒的物质。第一种是防御,第二种是攻击。除了化学方法,植物还有一些物理办法保护自己,比如长毛、长刺(zhǎngcì)等。” “你们有没有发现,薄荷等很多香料植物都有抗菌(kàngjūn)消炎的作用(zuòyòng),为什么?因为这些芳香植物大部分都生长在热带亚热带地区,气温高,细菌和病毒特别(tèbié)容易繁殖。如果(rúguǒ)他们被(bèi)昆虫咬了或者被人折断了,这些地方就(jiù)容易受到病菌的侵害。它们就会释放出一些香味,自己本身释放的化学物质就有抗菌消炎的作用。因此,大部分芳香植物都有这个功能。” “我觉得今天的活动非常有意义,很好玩,能够吸引孩子们的兴趣。”家长叶女士带了两个儿子过来,老大上三年级,老二上一年级。“看书和户外(hùwài)实践(shíjiàn)是(shì)两种吸收知识的方式,一种(yīzhǒng)是安静地坐着看,一种是走到户外。这样的户外学习会让孩子们对知识的理解更深刻。” 南京市玄武区少年儿童图书馆馆长张超表示,玄武区少年儿童图书馆是国家一级少儿图书馆,长期致力于(zhìlìyú)青少年阅读(yuèdú)推广与科普教育,曾获评“江苏省(jiāngsūshěng)最美(zuìměi)少年儿童图书馆”称号。2023年来,图书馆通过“阅享童行(tóngxíng)”品牌活动,结合非遗文化、自然科学等主题,为小读者提供丰富多彩的课外学习体验。“图书馆不再是以前人们(rénmen)理解的借书还书,而是(érshì)一个非常有包容性的文化场所,可以给孩子们的成长提供全方位的支持。” 扬子晚报/紫牛(zǐniú)新闻记者 王颖 摄影 新华日报(xīnhuárìbào)视觉中心 刘莉
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